Организация психологической служб – ответы на тест Синергия (lms.synergy.ru)

Готовое решение, ответы, пример выполнения

Организация психологической служб

ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Вид контроля Экзамен

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Текущие

Учебные материалы

Итоговая аттестация

Итоговый тест

ВОПРОСЫ

1. «Гайденс» — службы функционировали в:
2. «Осуществление психокоррекционных и психотерапевтических воздействий является…»
3. Введение практической психологии в систему образования способствовало решению нижеперечисленных задач, кроме:
4. Вид психологической помощи, направленный на решение задач оказания помощи клиенту в продуктивном изменении его личности в случае серьезных психологических затруднений, это:
5. Выберите один из вариантов ответа, который отражает виды деятельности психолога, через которые решаются профессиональные задачи.
6. Выберите правильный вариант ответа.
7. Гипотеза о том, что в основе акцентуаций характера и психопатий лежит неприспособленность лиц с отклонениями характера к определенным типам ситуаций, лежит в основе концепции:
8. Дайте определение понятию по И.И. Мамайчук: «Психологическая помощь детям и подросткам с нарушениями в развитии» — это…
9. Данный принцип составления психокоррекционных программ определяет тактику проведения коррекционной работы, пути и способы реализации поставленных целей:
10. Данный принцип составления психокоррекционных программ отражает целостность процесса оказания психологической помощи в развитии клиента как особого вида деятельности практического психолога:
11. Данный принцип составления психокоррекционных программ указывает на необходимость присутствия в любой коррекционной программе задач трех видов: коррекционных, профилактических и развивающих:
12. Данный принцип составления психокоррекционных программ утверждает необходимость использования всего многообразия методов, техник и приемов из арсенала практической психологии:
13. Данный принцип составления психокоррекционных программ утверждает, что каждое задание должно проходить ряд этапов: от минимально простого — к максимально сложному:
14. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение):
15. Интенсивное становление психологической службы в системе образования современной России происходит:
16. К задачам процесса оказания психологической помощи относятся следующие:
17. К задачам психологической помощи сообществу относятся следующие:
18. К особенностям детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности относятся:
19. К особенностям уравновешенного человека в интеллектуальном плане относится:
20. К особенностям уравновешенного человека в личностном плане относится:
21. К особенностям уравновешенного человека в нравственном плане относится:
22. К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное поведение детей, относят:
23. Какая организационная модель работы психолога наиболее подходит для реализации в обычном дошкольном образовательном учреждении, не осуществляющем эксперимента или психолого-педагогического сопровождения детей:
24. Какие дети более всего ориентированы на оценку окружающих:
25. Какие дети воспринимают сверстника как врага?
26. Какие из перечисленных проективных рисуночных тестов используются в работе с детьми 3-4-х лет?
27. Какие категории детей относятся к “группе риска”?
28. Какие методы входят в группу арт-терапевтических?
29. Какое из данных определений является целью специальной психологической помощи в системе специального (коррекционного) образования
30. Кто является автором общепризнанной в нашей стране периодизации психического развития ребенка?
31. Определяет основную теоретическую базу и формирует природу психологической службы образования:
32. Оптимальным стилем руководства психокоррекционной группой является:
33. Основателем французской школьной психологической службы считается:
34. Основными блоками психокоррекционного комплекса являются:
35. Основными признаками малой психокоррекционной группы являются все нижеперечисленные за исключением:
36. Основными этическими принципами работы психолога являются:
37. Первые попытки практического использования психологии в воспитании и обучении детей в России связаны с развитием идей в области:
38. Первые попытки практического использования психологических знаний в обучении и воспитании детей в России проводились:
39. Первым использовал в лечебной практике групповую форму работы:
40. Продолжите предложение:
«В систему психологической помощи детям и подросткам с проблемами в развитии входит из одна из составляющих…».
41. Психокоррекционная группа — это искусственно созданная малая группа, объединенная общностью всех нижеперечисленных целей за исключением:
42. Психологическая служба образования – это интегральное явление, представляющее собой единство всех перечисленных аспектов, кроме:
43. Состояние благополучия, при котором человек может реализовывать свой потенциал, справляться с жизненными трудностями, продуктивно работать – это:
44. Старейшим методом психодиагностики является:
45. Термин «психологическое здоровье» имеет отношение в большей степени к:
46. Традиции психологической помощи берут свои истоки в:
47. Члены психокоррекционной группы в процессе работы должны: